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第六十九章 科技换人
　　“你疯了，你简直就是疯了！”

　　魏明气的浑身发抖，恨不得直接动手：

　　“如此优秀的老师，你居然如此污蔑他，如此强词夺理！他的优秀，他的功绩，他的学生你都视而不见，避重就轻！”

　　听到何震和魏明的这些话，其他人也都坐不住了，纷纷站起身来提出意见：

　　“我觉得何老师说话的确太过分了，不能因为你的专断，就否认林老师的功绩！何老师你是优秀的老师，但不代表林老师不是！你难道要连这十二名优秀的翘楚的功绩也全盘否定吗？！”

　　“我支持林老师！何老师说的太过于片面！”

　　“哪里片面了？这种奇怪的教育方式，只会荼毒孩子！他能做到，是因为沈跃龙后天足够努力！要是推崇这种扭曲的教育观念，只会让我华夏彻底乱套！”

　　“这种三观尽毁的教育方式就不该出现在大众视野之中！它具有很强的误导性！难道你们觉得，我华夏传承了这么久的传统教育比不过这些偏门吗？！”

　　“林老师的功绩，大多数都是学生自己的努力和天赋！或许没有他的这种偏门教育荼毒，这些学生或许会更加优秀！”

　　“必须处以死刑，不能将这种歪门邪风传播在我们华夏！”

　　……

　　不光是教育部，网络上也就林长书的教育方式展开了激烈的讨论。

　　让魏明还有一众支持林长书的人震惊的是，网上的舆论居然是一边倒的情况！

　　至少有七成以上的人都在推崇何震的文章，认为何震说的有道理。

　　这种大环境之下，原本跟风站队林长书的人见状，也都纷纷加入了何震的阵营。

　　“明明就是跟小商贩讨价还价，怎么说的这么高大上？一个六岁的孩子学会这些不应该感到悲哀吗？”

　　“六岁的孩子，这个年纪不应该好好学习，天天向上吗？净学这些歪七扭八的东西有什么用？”

　　“不知道有多少人看到这种荼毒人的教育方式，就开始寻找自己那不切实际的梦想，感觉自己有天赋，这是对自己不负责任！”

　　“沈跃龙只有一个，他能成功离不开后天的努力，

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