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第52章阅读能力加成的恐怖
　　风靡，蘖根祸种，攀缘，始作俑者。

　　D．倾轧，气冲宵汉，弘扬，扑溯迷离。

　　扫了一眼这些词组，楚皓直接填入了答案C。

　　送分题！

　　此时此刻楚皓才真正体会到阅读能力加成的恐怖。

　　在这强大的阅读能力加成下楚皓几乎没有反复审题的必要。

　　一些文字陷阱也根本难不到他。

　　很快便到了主观题的解答上。

　　这时楚皓发现了一道很有意思的题目。

　　如题：

　　25、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（3分）

　　苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

　　儒、道、佛……

　　仔细阅读了一遍题目，楚皓还是略微思考了一下。

　　毕竟是一道三分的题目，语文又是最容易丢分的，所以每一分都弥足珍贵。

　　有了思路后楚皓才开始提笔，写下了自己的答案。

　　儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。

　　搞定完事下一题。

　　很快，除了分值占比最高的作文楚皓还没写之外，其他所有题目他都已经完成。

　　要知道，这个时候才过了45分钟！

　　这种逆天的速度也只有楚皓这个大挂比能够做到了。

　　当然还是得得益于那百分之七八十的阅读能力加成。

　　最后看向作文。

　　今年的题目竟然是以假如“记忆可以移植”为范围的开放性题目。

　　看着试卷上简单的介绍，楚皓不禁陷入了沉思。

　　记忆是每个人都有的，但这个范围其实可大可小。

　　但如果围绕自身来写无疑格局太小，也无法打动阅卷老师。

　　最后经过十来分钟的思考楚皓开始动笔了，他在作文稿纸的顶格写下了一个标题。

　　“铭记历史。”

　　……

　　我们的历史，除了记忆不能再留给我们什么。

　　我们的民族，除了奋斗图强不能再蹉跎等待什么。

　　留住记忆可以给我们更多的自信和自强的原因。

　　我们要记住的不

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