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第四百三十章 签约（上）
　　，担当。”

　　“我们教育要培养的，并不是只会说话，只会指挥别人的人，教育的目的不是培养官僚。从培养目的来看，我们的培养方式出了大问题。”

　　宽敞的会议室里，刘一鸣坐在讲台上，下面是一堆教育体系的官员，还有教师学者们。

　　“经过对长安，泗水，椰城的抽样调查，发现大多数人更偏向于接受学术教育，而文莱，马尼拉则恰恰相反。”

　　“究其原因，官本位思想太过于浓厚。"刘一鸣战术性喝水。

　　“但是！浓厚的不是学生，是家长，是老师，是社会各界！"刘一鸣喊道。

　　"学生的思想是比较纯良的，但是学生家长，甚至是老师，都具有浓厚的官本位气息，想要改变现状，首先就得保证学校的相对独立地位。”

　　“我和首相以及议长商量过后决定，为保证学校的纯洁性，纯粹性，独立性，教育部从政府之中脱离，直接向我负责，从此只负责政策制定，以及确保公平公正。”

　　"学校的运行，由中央和地方各级议会监督，但不得随意插手，影响学校正常运作"校长，主任等资格任免由皇家同教育部，议会，政府，一起考核与监督，升学率不作为任何标准。”

　　刘一鸣也不知道该如何做，做西方精英式教育根本没有意义，做普适化教育，又会陷入官本位和唯分数论的死胡同。

　　只能先维持教育的运营，然后将教育体系从政府拉到皇室手里，尽量保证学校不受多余的影响。

　　然后再去解决老师和家长的问题。

　　刘一鸣就不明白了，在当下的南华，一片欣欣向荣，工程师的收入就是很高，但是社会地位就是很一般。

　　官员工资收入一般，一个普通乡镇官员的工资是三百多块，加一点补贴，不会超过五百。

　　好多！相当于一个美国普通工人的收入了。

　　相当于1/4个会计，1/5个牙医，1/10个机械工程师。

　　这是刘一鸣手里的数据，贪污受贿？那是少数，真的是少数，能贪污受贿的都是有权利的，一基层干员，人家凭什么贿赂你啊？

　　“暂时就先这样，散会。"

　　散会之后，刘一鸣坐在凳子上，只感觉身心俱疲。

　　并不是说当官不好，只是政府的任务是统筹规划，是管理调配，所有人都来调配，都来规划，规划什么？

　　“陛下，青帝国方面传回来电报，青帝国签了，所有都签了！"王秘书兴奋的走进来，却看到刘一鸣写满了心情不好的一张脸。

　　"后续记得跟进，让工业部按照约定，准备进行第一个军工厂的建设。"刘一鸣不为所动的挥了挥手。

　　“陛下，也不是所有人都这样，其实考上大学的反而是少部分人，更多人中学开始就进行技能学习。”

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