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第189章“读”的等级划分
　　似非常有道理，却存在非常大的漏洞。我们即使可以用软件进行翻译各种文章和著作，我们也可以用软件进行同声传译，将我们所说的话，直接翻译成他国的语言传递给他人，也可以将他人所说的话直接翻译成我们熟悉的语言再传递给我们，这和你说的用翻译软件进行翻译没有任何的区别。只是我们用的翻译软件比较多，经常来辅助自己阅读外文书籍，而基本上不用同声传译这种设备，我们没有使用这种设备的环境而已，所以这位同学有所忽略了这一点。既然‘读’是一种语言最重要的方面，那么各位同学觉得我们需要花多少时间来掌握这个‘读’，或者说这个‘读’要掌握到什么程度？”

　　陈楚河站起来回答道：“‘读’，不仅仅是字面上的意思，其拥有多重含义的。第一种，就是最表面的意思，就是可以将文章所有的文字认识，能够读出来，至于每个字组成的每句话，或者说这些字所组成的文章，不需要理解。第二种，就是能够理解这些组成的每一句话的意思，可是这些句子组合起来，成为一篇文章，就难以理解这篇文章的意思了。第三种，就是能够阅读和理解这些字组成的大部分文章和著作的意思，只有少部分的文章和著作，自己难以理解。第四种，就是能够阅读和理解所有文章和著作的意思。如果按照‘读’的这种程度进行划分，我觉得能够达到第三种就可以了，能够阅读和理解大部分文章和著作就行了，对于难以理解的文章和著作，我们可以向他人进行请教，也可以查阅相关的书籍进行辅助阅读。而且在我们这个不断创造新词的时代，基本上不可能有人真的能够理解所有文章和著作的意思，这只是一种理想的状态。”

　　赵启学说道：“陈楚河同学将语言的‘读’划分为了四个阶段，非常的好，划分的非常合理，我非常赞同，这让我们对‘读’有了

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