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第184章 新建大学的师资招募
　　从各个大学招收教师，不过这些刚从大学毕业的学生应该都不是师范专业毕业的吧，他们没有教学方面的经验，是否可以胜任大学的教学？”

　　另一位同学站起来说道：“这个就不是什么问题，大学毕业的学生虽然不是师范专业的学生，不过他们也能胜任大学的教学工作的。在我国各个大学的教师队伍中，有多少人大学学习的专业是和师范相关的，这个比例应该是非常的少吧，有的大学的教师可能就根本没有毕业于师范类专业的大学教师。只有在我国的幼儿园、小学和中学阶段，这些学校的教师是大量毕业于师范类专业的教师。教学不是一个难度非常高的技术，特别是大学的教师，相对于中小学的教师来说，教学水平要求要低一些。当然了，如果要想拥有非常高的教学水平，需要教师自己不断加强学习。对于这些没有经验的大学毕业生，可以邀请其他高水平的教师进行教学培训，慢慢提高他们的教学水平”

　　“随着大量的非师范类专业的学生考取了教师资格证，进入了中小学教学，大大改变了现在中小学教师的队伍。这一部分人很大程度上挤占了师范生的就业岗位，在网络上引起了很多师范生的不满，有的人竟然呼吁不让非师范生成为教师，这也成为了一个比较热点话题。依我的想法，不让非师范生成为教师是非常错误的一种方法。在我国，虽然师范类大学非常的多，一个省市都有好几所师范大学，不过著名的师范大学非常的少。在‘985工程’大学中，也就只有两所大学，北京师范大学和华东师范大学，加上‘211工程’大学中的七所大学，华南师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、东北师范大学、湖南师范大学和西南大学，也就只有九所著名的师范大学。”

　　“在这九所著名的师范大学的专业中，和师范相关的专业数量是比较少的，更多的是其他非师范类的专业，所以他们培养的学生数量非常的少。而在现实社会中，各省市的名牌中小学对自己教师队伍的学历水平和

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